En el IES Miguel de Cervantes. Los baños de un instituto de Móstoles se transforman en un museo reivindicativo
Un grupo de alumnas y alumnos del IES Miguel de Cervantes ha transformado las puertas de los aseos en auténticas obras de arte inspiradas en grandes mujeres artistas contemporáneas. Una iniciativa que pretende convertir los baños del instituto en un museo reivindicativo que va mucho más allá de la estética.
El proyecto surge de un problema que tenía el centro y además de una necesidad de integración de algunas alumnas y alumnos. Por un lado, estaba el eterno problema del deterioro de los baños, con pintadas y desperfectos. Por otro, la necesidad de integrar a un grupo de alumnos, alumnas más en concreto, con mayores dificultades para relacionarse, para la interacción social.
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Integración cultural y social
“Observamos que había niñas que estaban solas en el patio, o que no tenían muchos amigos en el instituto, que son más introvertidas, pero que tienen mucha creatividad”, según ha señalado a mostoleshoy.com Carmen Berrocal, profesora del departamento de Dibujo y artes plásticas.
De esta manera, decidieron poner en marcha este proyecto socioeducativo, fuera del currículo académico, en el que se acabaron integrando cerca de 20 alumnas y alumnos, la mayoría de 1º y 2º de la ESO. La propuesta, que se consultó con las familias, buscaba pintar las puertas de los baños del instituto, con un mobiliario muy deteriorado, hasta el punto de transformarlos en en auténticas obras de arte.
“Son alumnos que necesitan expresar algo y en clase quizá no lo expresan, se limitan a escuchar a los profesores pero apenas intervienen”, añaden Berrocal, quien asegura que se ha demostrado que los alumnos “aprenden mucho más si hacen algo diferente fuera del aula“, además de que les ha servido para conocerse entre ellas e integrarse.
Grandes mujeres
La profesora les propuso además plasmar en las puertas de los baños obras inspiradas en mujeres artistas contemporáneas, con la idea de “empoderar” a mujeres creadoras menos conocidas que los grandes nombres masculinos de la historia del arte.
De esta manera, se ha hecho un hueco en las puertas a réplicas reinterpretadas de artistas como Marjane Satrapi, una pintora francoiraní, referente mundial por su retrato íntimo y crítico de la Revolución Islámica en Irán y del exilio; O Niki de Saint Phalle, referente feminista que ha cuestionado con sus formas voluminosas los estereotipos de belleza femenina; o Sonia Delaunay, artista ucraniana del arte abstracto.
“Fue también un trabajo de investigación, fueron ellas quienes debatieron qué artistas podían salir, qué mensajes queríamos transmitir, y luego plasmarlo en la puerta del baño, con pintura acrílica“, añade la profesora,quien insiste en que “no ha sido solamente pintar una puerta, sino que han sido parte de un grupo, se han dado a conocer a los demás, a los otros compañeros”.
Arte como herramienta de aprendizaje
Además, en la otra cara de las puertas han incluido información sobre la artista representada y el significado de sus obras, lo que convierte estos baños en una especie de museo reivindicativo, un lugar de aprendizaje que quedará ahí para el resto de los alumnos que pasen los próximos años por su instituto.
Un proyecto artístico que permanecerá en el centro y que, tras su gran éxito, se espera continuar el próximo año. “Ha sido muy bien recibido por las alumnas, estuvieron viniendo incluso después de acabar las clases, ya que no les dio tiempo a terminar las decoraciones durante el curso”.
“Ha gustado mucho a las familias, le hemos dado publicidad y a las alumnas les ha supuesto también un refuerzo positivo, el hecho de sentirse importantes. Además, una vez pintado, la gente tienen más cuidado de no dañarlo“, ha añadido el jefe de estudios, Óscar Pérez, quien avanza que el próximo año continuarán con los baños de chicos y con los de otras plantas.
