El Eurocolegio Casvi da las claves. Los beneficios sociales de aprender idiomas en la infancia toman fuerza en la educación local
Cada vez más escuelas de Móstoles están reforzando sus programas de lenguas extranjeras conscientes del impacto que tiene el bilingüismo en la formación integral de los niños. Lejos de limitarse al aspecto lingüístico, aprender un idioma en edades tempranas ayuda a los pequeños a comprender mejor sus emociones, interactuar con más soltura y desarrollar una mentalidad abierta hacia otras culturas.
Muchos beneficios
El contacto habitual con una segunda lengua favorece la capacidad de interpretar diferentes formas de comunicación y fomenta la empatía. Los niños asimilan nuevas expresiones, sonidos y estructuras que amplían su forma de pensar y de ver el mundo. Los docentes que trabajan con grupos multilingües observan que estos estudiantes tienden a integrarse con mayor facilidad, a participar más en clase y a mostrar un mayor respeto por las diferencias culturales.
La autoestima también resulta reforzada. Superar la barrera inicial del idioma motiva a los alumnos, que perciben su propio progreso y ganan confianza tanto en el aula como en su vida cotidiana. Esto se nota especialmente en entornos donde el trabajo cooperativo es fundamental.
El modelo del Eurocolegio Casvi
Un ejemplo destacado es el modelo del Colegio Internacional Casvi Villaviciosa, donde los estudiantes comienzan a aprender inglés desde su primer año de vida. Más adelante, incorporan alemán y chino. La propuesta de idiomas se completa con intercambios lingüísticos que permiten a los jóvenes vivir el idioma en un entorno real, conectar con otras formas de vida y crear vínculos internacionales desde edades tempranas.
En una ciudad tan dinámica como Móstoles, donde conviven familias de distintos orígenes, estos programas contribuyen a formar niños capaces de desenvolverse en un entorno multicultural. También más preparados emocionalmente y con mayores herramientas sociales para el futuro.
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